¿Se puede pintar la igualdad? ¿Se puede dibujar la integración? ¿Somos capaces de imaginar un mundo sin colectivos en riesgo de exclusión social? ¿Eres capaz? Estos son solo algunos de los motivos que han suscitado este trabajo realizado por la editorial FeelingLab junto a la Fundación Libertas 7 y su centro l’Iber, Museo de los soldaditos de plomo, con la colaboración de la Obra Social La Caixa. Un proyecto para pintar la igualdad, dibujar integración e imaginar un mundo mejor. Y con la colaboración de una protagonista real, María, nuestra especial guía del museo.
Un material didáctico basado en ilustraciones didácticas, de descarga on line gratuita. Una colección de láminas ilustradas a medio concluir por una razón, porque se ha buscado que quien las trabaje, niño o adulto, sea el verdadero protagonista. Estos dibujos inacabados se convierten, desde ahora, en una herramienta de trabajo tanto para los colectivos en riesgo de exclusión social como para los alumnos de las escuelas de Educación Primaria.
Descárgate nuestro material a través de este link , de manera gratuita. Puedes obtener el libro completo e incluso encuadernar ¡Puede también ser un bonito regalo! Y si lo prefieres también puedes descargarte sólo aquellas ilustraciones que más te interesen.
¡Gracias por ayudarnos a pintar la igualdad, a dibujar la integración y a imaginar un mundo sin colectivos en riesgo de exclusión social!
Que los destinatarios acaben rendidos a nuestros pies, nos adoren, nos admiren, nos quieran… Conseguir estos objetivos mientras narramos la misión, visión y valores de una empresa o de una institución es, probablemente, el objetivo final de cualquier acción ya sea de marketing inbound o de comunicación. A medio camino entre unos y otros se mueve Feelinglab, entre el marketing y la comunicación. Siempre de la mano de la creatividad y la didáctica, nuestros proyectos buscan transmitir los objetivos y trabajo de las instituciones, así como de las empresas y de sus marcas. Y mientras trabajamos los contenidos aportamos valor a la audiencia, ese ente abstracto formado por personas a las que queremos agradar y convencer en el caso de las instituciones, o convertir en clientes cuando hablamos de empresas.
Despertar sensibilidades y sentimientos
Y por eso, nuestro trabajo puede ser un buen aliado del inbound marketing, ese concepto nuevo para muchos y bastante conocido para otros que busca despertar las sensibilidades y los sentimientos de la audiencia. Esa nueva manera de comunicarse con la audiencia que ha desterrado al marketing tradicional y machacón. Cierto es que las empresas siempre quieren cuantificar los resultados pero no menos cierto es que cuando hablamos del corazón -no en vano hay quien lo ha llamado love marketing– el ROI es más difícil de cuantificar, o también podemos decir que sus beneficios pueden no ser inmediatos y sí a corto plazo.
Artículo en El Mundo de Bel Carrasco.
Adjuntamos el artículo de El Mundo sobre el papel que pueden jugar nuestros proyectos -ya sean en papel o en app’s- para dotar de contenido y recursos narrativos a las campañas tanto de comunicación como de inbound marketing. Para entender esto hay que explicar por qué los proyectos de FeelingLab son un perfecto complemento. Y lo son por varias razones:
Cuando en FeelingLab narramos una institución o una empresa, o cuando queremos asociar una institución o empresa a valores o , por qué no, buscamos convertir en amenos conceptos que a la audiencia se le resisten, como por ejemplo una Memoria de Sostenibilidad :), lo primero que hacemos es desgranar bien a la empresa o institución. Trabajamos de su mano para conocerla y entender lo que necesitan comunicar. Y con grandes dosis de creatividad e imaginación conseguimos lo que parece imposible: narrar verdaderos ladrillos informativos, conceptos áridos para ser comunicados… y lo hacemos invitando a la audiencia a pintarlos, dibujarlos, concluirlos, jugar con ellos… Nuestra creatividad, nuestros guiones, ilustraciones y diseño gráfico culminan este proceso.
Conviértete en un o una brigada forestal en EL QUADERN DE LA DIPU (versión papel)
El resultado de nuestro trabajo puede ser un cuaderno en papel, un libro o una app, pero -sea cual sea el resultado- todos nuestros trabajos aportan recursos (texto e ilustraciones) a los responsables de gestionar los contenidos, materiales que podrán utilizar en las acciones on line (blog, redes sociales…) .
Aportamos frases-titular
Por ejemplo, los responsables de las campañas de marketing inbound trabajan el SEO, los links para mejorar el posicionamiento orgánico de su web o blog,… y todo su trabajo requiere de contenidos de calidad, de contenidos diferentes, que capten la atención del destinatario… Y nuestros proyectos aportan frases-titular, mensajes directos, información sintética, ilustraciones a medio acabar,… todos ellos contenidos originales aptos para ser virales, para generar tráfico, y el tráfico hacia la web puede y/o debe acabar en leads, si se trata de una empresa.
App EL QUADERN DE LA DIPU. Àrea Medioambiente
En definitiva, narrar empresas e instituciones a la manera de FeelingLab, diferente, cálida y amable, convierte nuestras narraciones en únicas, al estar basadas en ilustraciones a medio concluir, en unas ocasiones, o en juegos para dispositivos móviles (app’s advergaming), en otras. Y siempre con una buena labor de documentación y mucho rigor narrativo,
Realizar un proyecto editorial accesible para todas las personas, da igual si es en formato papel o app, es adentrarse en mundos desconocidos para la mayoría. Las dificultades físicas, psíquicas y/o sensoriales de muchas personas convierten acciones que, a simple vista parecen sencillas tales como leer, pintar, dibujar, ver, escuchar, aprender o comprender…, en tareas no solo complejas en ocasiones infranqueables. Participar en proyectos como los que actualmente nos ocupan en Feelinglab.com; narrar historias a través de juegos (app’s), de palabras, de sonidos y con ilustraciones nos está permitiendo detectar esas barreras, en ocasiones transparentes, para poder eliminarlas.
El placer de editar proyectos accesibles
Así pues, aprendemos con sorpresa por ejemplo que la presencia de textos en mayúscula representa un gran problema para personas con deficiencia visual. Lo contrario de lo que hubiésemos imaginado. Pequeños detalles para unos pero grandes barreras para otros. Este artículo pretende compartir información que nuestro equipo ha estado recabado estas últimas semanas de las organizaciones expertas en la materia. Esta entrada quiere colaborar a difundir qué criterios debemos tener en cuenta a la hora de realizar proyectos accesibles. Pensamos que esta información puede ser de utilidad a otros profesionales que en algún momento tengan necesidad de incorporar estos criterios a sus proyectos.
Adaptar textos, imágenes, sonidos y voz en off
Uno de los proyectos en curso tiene como objetivo principal desgranar la actividad diaria de una corporación pública que trabaja para los ciudadanos y ciudadanas. Sus acciones afectan prácticamente a todos los ámbitos sociales: economía, educación, agricultura, bienestar social, medioambiente, cultura, turismo, patrimonio, carreteras… Nuestro cometido consiste en narrar la institución de manera accesible y cercana a todos los públicos. Y también que la narración resulte divertida.
Cuando nos enfrentamos a un nuevo proyecto para una institución, empresa o marca, de la mano del cliente elegimos el soporte más adecuado con el que queremos llegar al público final, es decir, sobre qué soporte queremos plasmar la narración -papel o app-. En el caso que nos ocupa, hemos partido de un primer trabajo que llegará al destinatario/a en soporte papel, y que ha tenido una evolución lógica hacia una app. Y es con el desarrollo de la app cuando entran en juego muchas otras cuestiones en materia de accesibilidad, tales como el sonido, los colores, los subtítulos y la voz en off.
Para nuestro proyecto de app accesible hemos tenido que adaptar textos, simplificar frases y expresiones y convertir ilustraciones en imágenes adecuadas para mini juegos. Todo un reto si tenemos en cuenta que además de contar la institución, que no es pequeña, queremos que nuestro proyecto sea didáctico y divertido. Nuestros destinatarios en esta ocasión son niños y niñas, personas mayores y personas con algún tipo de deficiencia, bien sea física, psíquica o sensorial.
Lola Domingo, autora de la app; Ana Quintana, coordinadora de CEDAT y Mayte Aparisi, editora de FeelingLab
Para conseguir el rigor y que sea un proyecto accesible hemos contactado con la ayuda de dos instituciones que tenían mucho que aportarnos: el ‘área de Accesibilidad y diseño para todos‘ de CEDAT (Centro Especial de Empleo) de la UPV y la Fundación FSORD CV, que tiene como misión la inclusión en la sociedad de las personas sordas o con discapacidad auditiva en igualdad de condiciones que el resto de la ciudadanía. Información que viene a sumarse a la que, en proyectos anteriores, nos ha prestado Plena InclusiónCV.
De la mano de CEDAT y de su coordinadora Ana Quintana hemos aprendido que para las personas con deficiencia visual los textos escritos en mayúsculas representan una barrera. Les dificulta la lectura. Casualmente habíamos elegido esa manera de escribir algunas frases para recalcar ciertas funciones de algunas áreas de la institución. Pero tras escuchar a Ana hemos eliminado todas las frases escritas en mayúsculas. De sentido común resultan otros criterios que nos transmite CEDAT: que los tipos de la letra sean de lectura fácil (arial, verdana…), y que en los textos haya un buen contraste entre la letra y el fondo.
Otras recomendaciones suyas: evitar escribir textos sobre fotografías porque también eso dificulta la lectura. Es importante el contraste de colores: si por ejemplo tenemos un fondo negro, las letras sobre el mismo estaría bien que fueran en amarillo, blanco; si es un fondo azul, las letras en contraste pueden ser blancas… En definitiva, colores claros sobre colores oscuros y viceversa. Aunque también tienen sus preferencias; los mejores fondos, los colores pastel y blanco.
Ana Quintana nos dice también que evitemos usar papeles con brillos, pero en nuestro caso siempre utilizamos papeles reciclados para facilitar a las personas que pinten y dibujen sobre el mismo… Pero como dice Ana ‘en realidad los papeles con brillo casi te diría que nos molestan a todos. Y en general plantear los proyectos accesibles hace que nos beneficiemos todos, incluso aquellas personas que creemos no tener ningún problema’.
Lola Domingo, autora de la app. Laura García y Mari Carmen Tos, responsables de accesibilidad FESORD. Mayte Aparisi, editora de FeelingLab
La fundación FESORD también colabora con nuestro proyecto y nos ayuda a eliminar las barreras de comunicación que pudiera presentar. La primera indicación de sus responsables del área ‘Llengua de signes i accesibilidad , Laura García y María Carmen Tos,ha consistido en que para que un proyecto audiovisual -como es el caso de nuestra app- sea de inclusión plena los textos deben estar narrados también con la lengua de signos y acompañados de subtítulos.
Los profesionales de la Fundación FESORD traducirán toda la voz en off de la app a la lengua de signos y esos videos aparecerán en la parte superior y a la derecha. Ahí es donde deben estar y no en otro lugar.
Criterios a la hora de redactar los textos que aparecerán en subtítulos y serán traducidos al lenguaje de signos: utilizar frases sencillas, frases breves y no subordinadas. ‘Que no superen los 37 caracteres por línea’, nos dicen. En cuanto a los subtítulos -añaden- deben ser estáticos.
Y en aquellas partes de la app en las que aparezca música, la persona que traduce a la lengua de signos debe también informar de la música que está sonando para que la persona con deficiencias auditivas pueda contextualizar y conocer si lo que acompaña a las imágenes que está viendo es por ejemplo una música tradicional valenciana o una música de suspense, etc. De la mano de Laura y María también descubrimos que el alfabeto dactilológico es un complemento a la lengua de signos. Una de nuestras misiones en la app será explicar cómo se utiliza.
Así que… si los cangrejos son capaces de girar su cuerpo y rotarlo para poder mirar de frente a quien se le ponga por delante, sorteando sus dificultades… claro que nosotros podemos esforzarnos por trabajar los proyectos, eliminar asperezas y hacerlos más accesibles para todas y todos, de manera que ninguna persona con dificultades tenga que hacer piruetas para poder leerlo, pintarlo, dibujarlo, escucharlo, entenderlo, jugarlo y disfrutarlo.
En el blog hacíamos referencia a Alberto Andreu, director de Organización y Cultura Corporativa de Telefónica, y al texto que nos invitaba a leer; un interesante artículo dedicado a las razones y los sentimientos que rigen la mente de los stakeholders e impactan en la reputación de las marcas, escrito por Corporate Excellence – Centre for Reputation Leadership.
Quiero agradecer a Alberto la atención prestada a nuestro blog. Sus comentarios, ¡tus comentarios Alberto!, nos invitan a seguir trabajando y a seguir creyendo que las empresas grandes también escuchan -a veces- a las pequeñas e incluso a las pequeñísimas :) empresas, como es el caso de FeelingLab :)
FeelingLab es pequeñísima en tamaño pero grande en corazón. Supongo que cuando esa misma característica se da entre dos interlocutores, es entonces cuando aparece el diálogo, como a menudo nos ocurre con Alberto Andreu.
Qué ventajas tiene para el pez grande atender al pez pequeño. Que el pez pequeño al ser pequeño nada deprisa, se mueve mucho, ve mucho, observa también pues necesita hacerlo para crecer. Está ávido de descubrir el mundo y se nutre de la realidad. Y si no tiene un hermoso arrecife de coral en el que resguardarse, ni en donde establecer su base de operaciones tampoco le importa. Porque sabe que la inspiración está en la calle. Y la visión que, del entorno, tiene el pez pequeño no la puede igualar el pez grande. Es cierto, su campo de visión es mayor pero su enorme tamaño le dificulta el movimiento y en definitiva la información a la que puede acceder.
¡Gracias Alberto¡ por escucharnos.
Y lo dicho-hablado-‘emaileado’ estos días: ¡Te traeremos a Valencia, en cuanto podamos, para escucharte más de cerca¡
17 de febrero de 2016.- Dos años llevamos ya planificando proyectos para Dubai con nuestro equipo de allí. Dos años y mucha paciencia, trabajo y reflexión. Durante todo ese tiempo hemos hablado de las oportunidades de proyecto que para FeelingLab ofrecen empresas como American Hospital, MedCare, Dubai Autismo Center, de Fly Emirates, de Gems Education. Incluso la empresa valenciana IVI en Dubai. Y para nosotros siempre ha estado muy presente, en lugar prioritario, Dubai Cares, la ONG del emir Mohammed bin Rashid Al Maktoum.
Nuestro proyecto al Knowledge & Human Development Authority (K&HDA)
Tras muchas entrevistas, gestiones e ideas por fin ha llegado la hora de la verdad. Recientemente hemos presentado un precioso proyecto FeelingLab al Knowledge & Human Development Authority, dependiente del Gobierno de Dubai, lo que sería el equivalente en España al Ministerio de Cultura y Educación.
Hemos tenido la oportunidad de reunirnos con algunos de sus responsables. Con ellos hemos podido conocer las intenciones del Gobierno de Dubai en materia de educación y de valores. Nos han contado que quieren conseguir un Dubai feliz, de padres y madres felices.
Nosotros les hemos contado como trabajamos y explicado que sí es posible pintar, dibujar e imaginar la felicidad. Han c conocido algunos de nuestros proyectos y nos han transmitido que les gustan ¡mucho!.
Vamos avanzando. Y esperamos contribuir a que las generaciones venideras de Dubai crezcan felices. Y que la creatividad y la imaginación contribuyan a conseguirlo.
Laura Carmona Muñoz y Rebeca Landete Iranzo, licenciadas en Pedagogía, maestras especialistas en Pedagogía Terapéutica y miembros del equipo de FeelingLab, dedican esta entrada de nuestro blog a destacar la inclusión de guías pedagógicas (Unidades Didácticas) en aquellos proyectos de la editorial que lo requieren, de manera que faciliten su aplicación en las aulas y sean útiles para el profesorado.
– ¿Qué es una Unidad Didáctica y su utilidad para el profesor?
Una Unidad Didáctica es un instrumento contextualizado, creativo y funcional para la planificación curricular de la labor educativa dentro del aula. En ella encontramos los objetivos específicos que se pretenden alcanzar en un tiempo determinado, los contenidos que se enseñarán, las competencias que se trabajarán, las actividades detalladas que se deberán llevar a cabo y el método de evaluación que se deberá seguir para asegurar la consecución de los objetivos previamente prefijados.
– ¿Qué tenéis en cuenta a la hora de elaborar una unidad didáctica?
Para elaborar una buena Unidad Didáctica, el equipo pedagógico de FeelingLab considera que debe tenerse en cuenta, ante todo, el público al que va dirigido; profesores y profesoras que quieren trabajar con sus alumnos un material que resulta creativo, innovador y motivador. Por tanto, nuestras Unidades Didácticas cuentan con actividades diversas y diversificables que cualquier profesor puede llevar a la práctica con sus alumnos, despertando en ellos no solo su perfil más artístico, sino también la curiosidad de aprender por medio del juego y el descubrimiento, tanto social como personal.
-Fundamentos pedagógicos.
Cualquier práctica educativa debe tener su base en el currículo prefijado por el sistema educativo español, que actualmente encuentra su justificación teórica en la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
En ella se destaca la responsabilidad por parte de los profesores de programar su labor atendiendo a las condiciones del aula en la que se encuentran y la necesidad de adquirir diversos aprendizajes por medio del uso de las denominadas competencias clave. Estas son capacidades relacionadas de manera prioritaria con el saber hacer.
En los proyectos de FeelingLab enfocados a las aulas priorizaremos ante todo el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, la competencia para aprender a aprender, competencias sociales y cívicas y la conciencia y expresiones culturales.
¿Por qué incluir en los futuros proyectos de FeelingLab Unidades Didácticas?
Los proyectos desarrollados por FeelingLab son un material creativo e innovador y para sacarles el máximo rendimiento en el aula requieren de la existencia de una guía que permita al profesorado la acogida de este método de trabajo. De este modo, los maestros y maestras contarán con una serie de actividades e indicaciones que les permitirá transmitir la esencia de estos proyectos a cada uno de sus alumnos.
Nuestro equipo estos días ha conseguido que niños, niñas y adultos pinten igualdad, dibujen integración e imaginen un mundo sin colectivos en riesgo de exclusión social.
Con ello FeelingLab ha conseguido además otro de sus objetivos, que dos entidades se acerquen un poquito más al corazón de las personas. Hablamos de la Obra Social La Caixa-Caixabank y de L’Iber, Museo de los Soldaditos de Plomo. Por ejemplo, si hablamos de discapacidad intelectual, más de 200.000 personas que participan en las actividades de las asociaciones que integran Plena Inclusión tendrán un acceso directo al mismo, a través de sus cursos, talleres y escuelas de verano.
El proyecto editorial Feeling L’Iber es un original material educativo basado en ilustraciones a medio concluir, cuya protagonista real es María, una joven con síndrome de Down. Un material de acceso libre que ahora empieza su recorrido y de descarga gratuita a través de los siguientes links:
El apoyo de Plena Inclusión CV así como el del resto de entidades anteriormente citadas, ha sido crucial pues nos permite que el material didáctico llegue a todas las asociaciones que las integran.
De igual manera, el resto de entidades que han participado han reconocido que la falta de materiales didácticos para trabajar conceptos relacionados con la inclusión y la igualdad convierten este trabajo en una buena y oportuna herramienta a la vez que novedosa, puesto que niños y adultos aprenden mientras pintan y dibujan.
Todo ello ha contribuido a su buena acogida en los medios de comunicación y en las redes sociales. La prensa escrita, la radio y la televisión se han hecho eco de este proyecto que ha tomado como punto de partida las colecciones de miniaturas históricas que alberga l’Iber, Museo de los soldaditos de plomo, el museo de miniaturas de plomo más grande del mundo y que se encuentra en Valencia.
Entrevista en Gestiona Radio (00:06:28), programa A buenas Horas de Miguel Angel Pastor:
Repercusión en las RR.SS:
El trabajo ha querido reflejar las actuales necesidades de los principales colectivos en riesgo de exclusión social (personas con discapacidad psíquica, física y/o sensorial, personas inmigrantes, y personas de etnia gitana). Aquí mostramos algunas de las ilustraciones.
Entre los objetivos del proyecto se encuentran facilitar el desarrollo social y educativo, contribuir al ocio infantil de una manera original y novedosa, en las escuelas y también en los talleres organizados por el museo L’Iber. Por poner de relieve las necesidades de las personas en riesgo de exclusión social, conocer un poco mejor la historia de la humanidad y de algunas personas que han sido y son clave en la actualidad. Y también incrementar el valor hacia el patrimonio, tanto el histórico-artístico como el patrimonio inmaterial.
Video de la presentación de Feeling L’Iber en la sede del museo L’Iber:
Proyectos como éste sirven de ejemplo de cómo en Feelinglab sabemos asociar las empresas y sus marcas a relatos, a historias que tienen que ver con su misión de empresa, con el corazón de su organización, con su visión de futuro… de manera que el corazón de la empresa lata más fuerte y sea percibido por más gente. Que bombee vitalidad y la reparta con todos.
Fdo: Mayte Aparisi, Lola Domingo y todo el equipo de FeelingLab
¡tu laboratorio del sentimiento y de la sensibilidad!
A los que ya lo sois y a los que en breve vais a serlo ;)
Arranca el curso 2015-16. Un ejercicio de proyectos acabados -y en fase de que tengan la utilidad que se merecen- y muchos otros cogiendo fuerza y preparándose para ser una realidad, esperamos que muy pronto.
Cuando FeelingLab comenzó a tomar forma en el otoño de 2013 resultaba casi vergonzante hablar en público de que emprendíamos creando una editorial. El presente de entonces -que no difiere demasiado del actual- pintaba de negro a muy negro.
Pero porque se pintaba de color negro había que darle color y de eso entendía bastante nuestro equipo de FeelingLab. Esta editorial sui generis nació como laboratorio del sentimiento y de la sensibilidad, con voluntad de aliarse con las personas, con las empresas, con sus marcas, con las instituciones y con aquellos proyectos que tienen necesidad de ser contados, de ser narrados, de ser comprendidos, de ser queridos. Nuestros destinatarios: los niños y las niñas, las personas adultas y también las personas con discapacidad. Y llegó el primer proyecto: contar la historia del Papa Luna y su castillo a los niños y a las niñas. Un proyecto para la http://Diputación Provincial de Castellón (Comunidad Valenciana-España).
Portada libro Feeling El Castillo del Papa Luna
En todos nuestros trabajos -para el público adulto y para el infantil- la profesionalidad, el respeto y el rigor son nuestra premisa. En general, cuando contamos y narramos lo hacemos siempre desde la didáctica.
Cuando se trata del público infantil buscamos que los más pequeños disfruten con nuestros materiales (ilustraciones inacabadas para ser trabajadas en papel, app’s, videojuegos,…) y aprendan sin advertirlo. En los proyectos que actualmente preparamos para el público adulto nos centramos en que se reencuentren con la infancia, y también que a través del dibujo y la creatividad conozcan mejor su entorno más cercano.
Y cuando las personas presentan algún tipo de discapacidad física, psíquica o sensorial, a través de nuestros materiales colaboramos con sus monitores dotándoles de una herramienta más con la que trabajar conceptos fundamentales para su día a día. Y llegó nuestro segundo proyecto: Feeling L’Iber (Accede a la descarga gratuita de Feeling L’Iber). Un trabajo para L’Iber, Museo de los Soldaditos de Plomo, que ha contado con la colaboración de la https://obrasocial.lacaixa.es. Y que presentamos a los medios de comunicación el 14 de octubre de 2015 en la sede del museo L’Iber.
En nuestro recorrido también nos estamos llevando alguna que otra sorpresa. Una de ellas ha sido conocer lo solos que se encuentran algunos empresarios cuando salen a vender su empresa, sus productos, cuando tienen que explicar una y otra vez por qué su producto es mejor que el de la competencia, por qué deben comprarles a ellos y no a otros. Y también en esos casos FeelingLab se convierte en un buen aliado. A través de la técnica audiovisual Motion Graphics.
El curso ya ha comenzado. Acabamos de estrenar el otoño. El equipo de FeelingLab, con Lola, Anna y Mayte desde Valencia, Ana desde Dubai, Andrew desde Mallorca y Judy desde Chicago; y con nuestros estimados asesores que nos guían y aconsejan, esperamos seguir poniendo color a todos los negros nubarrones. Seguir buscando caminos que nos abran posibilidades y nos lleven a encontrar salidas exitosas.
Donde algunos solo ven nubarrones…
A los que ya nos conocéis, esperamos que sigáis contando con nosotros. Que sigamos juntos creando, disfrutando del trabajo y -como dice nuestra web – trabajemos ayudándote a fidelizar tu marca, nos involucremos juntos en proyectos sin fronteras, sin barreras y con mucha ilusión.
Y si aún no nos conocemos personalmente, este parrafito va dedicado a ti. Utiliza cualquier herramienta de las que disponemos para intercambiar opiniones, formular preguntas, hacernos comentarios, propuestas (web, twitter, Linkedin), en definitiva romper el hielo.
Nosotros ya contamos con todos vosotros, nuestros amigos, los presentes y futuros.
